成果形式：论文

时间：2019.05-2021.05

主持人： 沈俊 主要团队成员：闫海强沈榆陈璐

研究内容：

第一，大学生公共意识的内涵及重要性研究。

本部分主要运用理论研究的方式展开。通过大学生公共意识、思想政治教育相关主题的文献资料的整理、分析，探讨大学生公共意识的内涵及构成要素、大学生公共意识与思想政治教育之间的相互关系，阐明大学生公共意识的培养对其素质提升的重要性、提高大学生对公共意识重要性的认识。

第二，在舟高校大学生公共意识现状及影响因素实证分析。

本部分主要通过实地走访、问卷调查、访谈等实证分析方式展开。通过对在舟高校大学生的代表——浙江海洋大学东海科学技术学院大学生公共意识现状的调查，分析高校大学生公共意识的现实状况。

同时，本部分还结合我国进入中国特色社会主义新时代、网络时代、微时代等社会背景，综合运用SWOT等分析方法，从高校大学生自身因素、外部因素（如：社会、学校）等方面来分析和探讨大学生公共意识存在不足的深层次原因。

第三，新时代背景下提升高校大学生公共意识的途径、措施分析。

习近平总书记在十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。他强调，这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。本部分结合我国进入中国特色社会主义新时代、网络时代、微时代等社会背景，提出提升大学生公共意识、不断拓展思想政治教育工作有效性的建议和措施。

实施步骤、方法和时间安排

结合项目研究的实际情况，本项目研究拟分五个阶段展开。

1.2019年4月-2019年9月，项目规划设计、文献整理阶段。项目组通过多种形式交流和沟通，不断完善本项目的研究架构，并结合项目研究框架作相关文献的进一步阅读与分析。

2.2019年9月-2020年2月，项目调研、活动实施阶段。通过对在舟高校大学生公共意识现状开展相关调研，分析高校大学生公共意识形成的影响因素。

3.2020年2月-2020年6月，项目研究报告撰写阶段。项目组将根据获取的各种数据资料，进行项目调研报告的撰写工作。

4.2020年6月-2021年4月，成果运用及论文发表阶段。本阶段将对调研报告提出的建议和措施运用到学院大学生思想政治教育的工作实际中去，以努力提升大学生的公共意识；同时，将调研报告进行深入修改完善以形成学术论文1-2篇，并积极投稿发表。

5.2021年4月-2021年5月，项目结题阶段。本阶段，按期完成预定研究任务，成果提交至学院相关部门申请结题。